Archiv: Themenmonitor
Deutschlands Digitalstrategie: Mangelnde Fortschritte und hohe Unzufriedenheit
Deutschlands Digitalstrategie scheitert vor allem an Verantwortungsdiffusion und schlechter Koordination.
Moderne Technologien sind immer mehr Leuten bekannt
Die Mehrheit der deutschen ist immer vertrauter mit Begriffen wie „ChatGPT“, „Blockchain“ und „Metaversum“.
Cybermobbing bleib weitverbreitet unter Jugendlichen
61 % der Jugendlichen hat 2023 Erfahrungen mit Cybermobbing gemacht. Präventive Maßnahmen und Aufklärung sollten weiter intensiviert werden.
Digitale Bildung: Zwischen Herausforderungen und Potenzialen
Die Analyse digitaler Bildung offenbart weltweite Herausforderungen und Potenziale. Forschungslücken, Inklusionschancen und Technologieentwicklungen prägen die globale Bildungslandschaft.
Eindämmen von Desinformationen durch Politik und Plattformen gewünscht
Die Unsicherheit über den Wahrheitsgehalt von Informationen im Internet nimmt in der EU-Bevölkerung weiter zu. Die Mehrheit fordert Maßnahmen um Desinformationen im Internet einzudämmen.
Gendergap der digitalen Kompetenzen
Im Vergleich schätzen Frauen ihre digitalen Kompetenzen niedriger ein als Männer, insbesondere bei IT-sicherheitsrelevanten Themen. Gleichzeitig zeigen sie stärkeren Lernwillen ihre Kompetenzen weiter auszubauen.
Verbreitung und Akzeptanz generativer KI in Deutschland und an deutschen Arbeitsplätzen
Generative künstliche Intelligenz gewinnt in der Arbeitswelt zunehmend an Bedeutung. Die Studie untersucht den Einsatz, die Wahrnehmung und die Bedenken gegenüber generativer KI.
Digitaler Wandel schreitet trotz Krise weiter fort
Die Digitalisierung schreitet je nach Branche unterschiedlich stark voran. Der Einsatz von KI in Unternehmen nimmt zu.
Immer mehr digitale Nachrichten, aber immer weniger Konsument:innen
Weniger als die Hälfte vertraut im Durchschnitt den Nachrichtenmedien, ein Rückgang um zwei Prozentpunkte im Vergleich zu 2022.
Schülerinnen und Schüler wollen mehr Digitalisierung an den Schulen
Schülerinnen und Schüler in Deutschland sehen den digitalen Wandel an den Schulen positiv, fordern aber mehr Initiative der Politik und bessere Bedingungen an ihren Schulen.