Kategorie: Gesellschaft & Bildung
Gefährliche Kluft zwischen Wissen, Handeln und Vertrauen bei digitaler Sicherheit
Die digitale Sicherheit der Verbraucherinnen und Verbraucher in Deutschland ist auf dem Tiefststand. Nutzende des Internets verfügen zwar über Sicherheitswissen, setzen dieses aber im eigenen Alltag nicht um.
KI im Studium: Studienfachabhängige Nutzung und weiterer Bildungsbedarf
25 % der Studierenden nutzt KI täglich, weitere 40 % wöchentlich. KI-Kompetenz-Angebote an Hochschulen bleiben jedoch ausbaufähig.
Hälfte der Jugendlichen berichtet von Cybermobbing-Erfahrung
Cybermobbing stellt eine große Gefahr für die psychische Gesundheit von Jugendlichen dar.
Forderung nach mehr KI im Schulalltag
Ein Großteil der Schülerinnen und Schüler wünscht sich Schulungen im Umgang mit Künstlicher Intelligenz.
Stand der Digitalisierung in Deutschland 2025
Chancen, Defizite und Strategien für eine erfolgreiche Digitalisierung von Wirtschaft, Staat, Bildung und Alltag.
Internetkriminalität trifft über die Hälfte der Nutzer
Cyberkriminalität nach wie vor hoch – 61 % der deutschen Internetnutzer wurden 2024 Opfer von Internetkriminalität.
Mehrheit befürwortet Moderation in sozialen Medien
Studie der TU München zeigt: Befragte ziehen die Reduktion von Hassrede und Desinformation uneingeschränkter Meinungsfreiheit deutlich vor.
Soziale Medien als Informationsquelle bei Wahlen immer wichtiger
Befragte sehen Gefahr von Desinformationen durch technologischen Fortschritt. Zugleich steigt die politische Relevanz der sozialen Medien.
D21-Digital-Index 2024/2025: Mehrheit besitzt keine digitalen Basiskompetenzen
Der D21-Digital-Index 2024/2025 untersucht, wie Bürgerinnen und Bürger in Deutschland individuell mit dem digitalen Wandel umgehen.
PISA 2022: Deutsche Schüler schwach in digitaler Informationskompetenz
Bei der Erkennung von Falschmeldungen haben Jugendliche in Deutschland deutliche Schwierigkeiten.