QPD-Modul 3: Wissenschaftskommunikation und Ko-Kreation
Im ersten Teil des Workshops werden die theoretischen Grundlagen der Wissenschaftskommunikation erarbeitet. Es werden Konzepte und Instrumente beleuchtet, die von Organisationen und Forscher:innen in der Wissenschaftskommunikation genutzt werden. Der Workshop bietet einen Einblick in verschiedene Strategien, Instrumente und Best-Practice-Beispiele. Ebenso werden Motive für Wissenschaftskommunikation und die zu überwindenden Hindernisse beleuchtet.
In zweiten Teil liegt der Fokus auf den individuellen Möglichkeiten von Forscher:innen praktische Kompetenzen zu erlernen. Anhand konkreter Beispiele und praxisorientierter Übungen erarbeiten die Teilnehmer:innen, wie sie ihre eigene Forschung effektiv kommunizieren können. Im Zentrum stehen dabei persönlichen Anliegen und Projekte: Warum ist das eigene Forschungsthema wichtig? Welche Aspekte sind besonders kommunikationsrelevant? Für welche Zielgruppen könnten die Forschungsergebnisse interessant sein?
Voraussetzungen:
Ein Workshop für Einsteiger:innen, aber auch Personen, die sich systematischer und reflektierter mit Ihrer individuellen Wissenschaftskommunikation auseinandersetzen möchten.
Teilnahme:
Der Workshop ist an Geförderte des Graduate Center für Promovierende gerichtet. Die maximale Teilnehmerzahl beträgt 15.
Dr. Matthias Begenat leitet den Bereich Wissenschaftskommunikation am Center for Advanced Internet Studies (CAIS) in Bochum. Er konzipiert, plant und moderiert Formate, in denen Forschung anschaulich, verständlich und relevant präsentiert wird. Darüber hinaus forscht und publiziert er zur Wissenschaftskommunikation und ist an verschiedenen wissenschaftlichen Projekten beteiligt.
Dr. Esther Laukötter ist Referentin für Wissenschaftskommunikation am Center for Advanced Internet Studies (CAIS). Sie ist Ansprechpartnerin für Journalist:innen und ist spezialisiert auf innovative Pressearbeit und Social-Media-Kommunikation. Zuvor hat sie zu Hochschul- und Wissenschaftskommunikation geforscht und publiziert.