DatenDuo – Datenspenden von Bildungsplattformen

Lernen findet nicht ausschließlich an Institutionen wie Schulen oder Universitäten statt, sondern auch im Alltag auf non-formalen, digitalen Bildungsplattformen, beispielsweise in Form von Sprachenlern-Apps wie Duolingo. In diesem Zusammenhang stellt sich die Frage, welche Rolle Datenspenden von Duolingo-Nutzenden für die Untersuchung von non-formalem Lernverhalten spielen können.

Ziel des Arbeitskreises ist es die Rahmenbedingungen von Datenspenden zu erfassen (Verfügbarkeit und Abrufbarkeit der Daten, Spendenbereitschaft von Nutzenden) und daraus zukünftige Forschungsfragen zu entwickeln sowie kleinere quantitative oder qualitative Erhebungen durchzuführen.

Mitglieder: Philipp Hartl, Maria Klose, Leonie Manzke, Elisabeth Schmidbauer