Maria Klose
Psychologie, Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) / Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Als Mitglied der Forschungsgruppe „Bildung in einer digitalen Welt“ am Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi) forsche ich im Rahmen meiner Dissertation zu Chancen und Herausforderungen der Verwendung von digitalen Medien im Bildungskontext. Der Fokus liegt auf der Untersuchung von Motivation, Teilnahmebereitschaft und Bearbeitungsverhalten in formalen oder non-formalen, digitalen Lernkontexten (z.B. Hochschullehre, private Weiterbildung). Zu meinen Forschungsfragen zählen beispielsweise, was Log-Daten (i.e., automatisch erfasste Verhaltensdaten) zur Vorhersage von Studienerfolg beitragen können, welche Personen mit freiwilligen Online-Kursen erreicht werden, oder welche Eigenschaften Lernende kennzeichnen, die ihre Motivation über die Kursbearbeitung hinweg aufrechterhalten können.
Mitglied im Arbeitskreis „DatenDuo – Datenspenden von Bildungsplattformen“
Publikationen
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Data Donation for Impactful Insights
A Framework for Platform Selection and its Application to the Use Case of Duolingo Data Donation Methods
Internetdokumenthttps://www.researchgate.net/publication/384316544_Data_Donation_for_Impactful_Insights_A_Framework_for_Platform_Selection_and_its_Application_to_the_Use_Case_of_Duolingo_Data_Donation_MethodsProjekt: DataDonations4SustainableChange -
Leveraging data donations to study non-formal online learning behavior
VortragProjekt: GC-Prom -
Embracing the challenge: Predicting self-testing in non-formal online courses using machine learning
ZeitschriftenaufsatzProjekt: GC-Prom