Regina Grund

Englische Sprachwissenschaft, Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Kurzbeschreibung des Promotionsvorhabens

Dieses interdisziplinäre Promotionsvorhaben widmet sich der Zusammenführung linguistischer Analyse und fachdidaktischer Entwicklung digitaler Lernmaterialien für den schulischen Englischunterricht. Hierfür wird ein innovatives digitales Grammatiklerntool entwickelt, für das authentische sprachliche Daten aufbereitet werden. Konkret werden Korpora, hier digitale Textdatenbanken geschriebener und gesprochener englischer Sprache, für Lernende zugänglich gemacht. Die Effektivität des Tools, d. h.  inwiefern dessen Gebrauch die Grammatikkompetenz der Lernenden steigert, wird dabei empirisch gemessen. Gleichzeitig werden die Einstellungen der Lernenden zu den Eigenschaften des Tools erhoben. Aus diesen Erkenntnissen ergeben sich relevante Implikationen für die zukünftige Entwicklung digitaler Grammatiklernmaterialien.

regina.grund@uni-wuerzburg.de
Profil
Publikationen

Publikationen

  • Grund, Regina; Kabak, Baris (2025)

    Taking cognizance of variation and CLI effects in foreign language learning: The case of the English present perfect

    Beitrag in ...
    Härtl, Holden; Zaychenko, Katharina, Grammatical categories in linguistics and education, S. 251-271, Berlin, Boston, De Gruyter Mouton
    DOI: 10.1515/9783111140803
    Projekt: GC-Prom
  • Summer, Theresa; Werner, Valentin; Grund, Regina; Krug, Manfred (2025)

    A survey on songs in ELT among pre-service teachers in Germany: Experiences, attitudes, and future potential

    Beitrag in ...
    Summer, Theresa; Gießler, Ralf, Digital Textualities and Spaces in ELT, S. 139-162, Gunter Narr Verlag
    DOI: 10.24053/9783381121229
    Projekt: GC-Prom