Regina Grund

Dieses interdisziplinäre Promotionsvorhaben widmet sich der Zusammenführung linguistischer Analyse und fachdidaktischer Entwicklung digitaler Lernmaterialien für den schulischen Englischunterricht. Hierfür wird ein innovatives digitales Grammatiklerntool entwickelt, für das authentische sprachliche Daten aufbereitet werden. Konkret werden Korpora, hier digitale Textdatenbanken geschriebener und gesprochener englischer Sprache, für Lernende zugänglich gemacht. Die Effektivität des Tools, d. h.  inwiefern dessen Gebrauch die Grammatikkompetenz der Lernenden steigert, wird dabei empirisch gemessen. Gleichzeitig werden die Einstellungen der Lernenden zu den Eigenschaften des Tools erhoben. Aus diesen Erkenntnissen ergeben sich relevante Implikationen für die zukünftige Entwicklung digitaler Grammatiklernmaterialien.